Selwyn elenca i fattori del fallimento:

mancanza di competenze degli insegnanti nell’uso dell’attrezzatura; l’alto costo delle pellicole, delle attrezzature e della manutenzione; l’inaccessibilità delle attrezzature quando erano necessarie; e la difficoltà di trovare e adattare il film giusto alla classe [sono per le ragioni per cui] il cinema ha goduto di un periodo relativamente breve come tecnologia tradizionale per le aule scolastiche. (N. Selwyn,”Education and Technology: Key Issues and Debates” – traduzione in proprio)