Marco Guastavigna

Tassonomie

Cinque livelli di prestazioni (secondo DeepMind)

EMERGENTE Meglio di un essere umano non qualificato

COMPETENTE Meglio del 50% degli esseri umani

ESPERTA Meglio del 90% degli esseri umani

VIRTUOSA Meglio del 99% degli esseri umani

SOVRUMANA Meglio del 100% degli esseri umani

Cinque gradini verso l’AGI (secondo OpenAI)

CONVERSATORI Macchine in grado di conversare

RAGIONATORI Macchine in grado di ragionare

AGENTI In grado di intraprendere azioni per conto dell’utente e per periodi prolungati

INNOVATORI Macchine in grado di innovare

ORGANIZZAZIONI Macchine equivalenti a un’intera organizzazione di persone

(fonte.: N. Cristianini, “Sovrumano. Oltre i limiti della nostra intelligenza”)

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Pubblicato da Marco Guastavigna

Posizionamento dell’autore Sono un ex insegnante in pensione, con pluridecennale esperienza di formazione del personale della scuola a proposito dell’impiego di dispositivi digitali. Mi definisco ricercatore inopportuno e libero dall’opportunismo, perché non faccio sconti a nessuno e perché la mia condizione anagrafica e socio-economica mi consente di non dover rispondere a una qualche struttura di potere relativa alla logistica della conoscenza, in particolare accademia ed enti analoghi. Ho una posizione politica radicale, fondata sull’ostinato riconoscimento delle ingiustizie e delle distruzioni implicate dal modello capitalistico e sulla caparbia convinzione che sia pertanto necessario (e sempre più urgente) collocarsi nell’area del conflitto esplicito con la situazione data, per modificarla profondamente. Affinché questa scelta possa aspirare ad avere dimensione collettiva, nel caso dell’istruzione e della scuola sono prioritarie da una parte la denuncia della colonizzazione messa in atto dall’oligopolio del capitalismo di piattaforma, che agisce in nome del valore economico, e dall’altra la ricerca di alleanze con tutti i soggetti che si pongano l’obiettivo di uno sviluppo umano equo, con particolare riferimento alla condivisione cooperativa e mutualistica della conoscenza.