Concetti Contrastivi

Descrivere i dispositivi digitali come prodotti sociali a prevalente impianto capitalistico e svelarne le ambiguità in modo emancipato e con scopo emancipante è dovere politico-culturale di una critica radicale della "platform society", capace di decostruire mediante cortocircuiti concettuali l'inganno tecno-liberista della "società della conoscenza sorvegliata" e dell'estrattivismo.

Menu Salta al contenuto

Nuclei concettuali
Istruzioni d’uso: contenuto e approccio
Bibliografia criTICa
Audio-visivi per riflettere

6 Luglio 2024 Marco Guastavigna

Intermezzo satirico

Condividi:

X
Facebook

Mi piace:

Mi piace Caricamento...

Correlati

Antropologia
Approccio distopico
Approccio epistemologico
Approccio visionario
Attivismo
Cultura
Etica
Filosofia
Formazione-Istruzione
Informatica delle origini
Ingegneria e computazione
Intellettualismo snob
Intelligenza Artificiale
Lavoro
Logistica
Pensiero accademico
Privatizzazione della conoscenza
Prospettiva generale
Satira
Sussunzione
Tecnocrazia

demistificazione
manipolazione di coscienze, opinioni e comportamenti
obiettivo profitto
provocazione
resistenza culturale

Pubblicato da Marco Guastavigna

Posizionamento dell’autore Sono un ex insegnante in pensione, con pluridecennale esperienza di formazione del personale della scuola a proposito dell’impiego di dispositivi digitali. Mi definisco ricercatore inopportuno e libero dall’opportunismo, perché non faccio sconti a nessuno e perché la mia condizione anagrafica e socio-economica mi consente di non dover rispondere a una qualche struttura di potere relativa alla logistica della conoscenza, in particolare accademia ed enti analoghi. Ho una posizione politica radicale, fondata sull’ostinato riconoscimento delle ingiustizie e delle distruzioni implicate dal modello capitalistico e sulla caparbia convinzione che sia pertanto necessario (e sempre più urgente) collocarsi nell’area del conflitto esplicito con la situazione data, per modificarla profondamente. Affinché questa scelta possa aspirare ad avere dimensione collettiva, nel caso dell’istruzione e della scuola sono prioritarie da una parte la denuncia della colonizzazione messa in atto dall’oligopolio del capitalismo di piattaforma, che agisce in nome del valore economico, e dall’altra la ricerca di alleanze con tutti i soggetti che si pongano l’obiettivo di uno sviluppo umano equo, con particolare riferimento alla condivisione cooperativa e mutualistica della conoscenza. Mostra tutti gli articoli di Marco Guastavigna

Navigazione articoli

Previous Quando il posizionamento è proprio un altro…

Next Da incidere dovunque

Ricerca

Ricerca per:

Questo blog ha come unico scopo la condivisione della conoscenza e lo sviluppo del pensiero critico collettivo. Non usiamo cookie traccianti, non mettiamo pubblicità, non raccogliamo dati sugli utenti; per leggere non dovete registrarvi in alcun modo. Purtroppo alcuni contenuti esterni - per esempio i video incorporati - sono ospitati su piattaforme avide di dati e in quel caso conviene leggere attentamente le loro policy. Da gennaio 2023 la gran parte delle immagini in evidenza è realizzata con assistenti artificiali.

Questo blog ha come unico scopo la condivisione della conoscenza e lo sviluppo professionale. Non usiamo cookie traccianti, non mettiamo pubblicità, non raccogliamo dati sugli utenti; per leggere non dovete registrarvi in alcun modo. Purtroppo alcuni contenuti esterni - per esempio i video incorporati - sono ospitati su piattaforme avide di dati e in quel caso conviene leggere attentamente le loro policy.

Creato su WordPress.com.

Scopri di più da Concetti Contrastivi

Abbonati ora per continuare a leggere e avere accesso all'archivio completo.

Digita la tua e-mail...

Continua a leggere

Caricamento commenti...

Devi effettuare l'accesso per postare un commento.

%d