Controesempi – 4

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A me, lo confesso, non interessa (sic! NdR) molto il livello delle tecnologie utilizzate e neppure i contenuti delle offerte didattiche, anche se immagino che ciascuno avrà cercato di dare il meglio“.

Il secondo riferimento è un espediente retorico, ma quello al “livello” è invece una improvvida scivolata politico-culturale, perché l’approccio basico vs, evoluto è quello tipico della tecnocrazia, che si finge competenza neutrale. Avallarlo – anche solo implicitamente – significa cadere nella logica tecnolibertariana, “californiana”.

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