Una ricerca sulle false identità in rete rivela tendenze davvero preoccupanti nei comportamenti di piattaforme, genitori e istituzioni, con in prima fila quelle dell’istruzione, prigioniere della mistica dell’innovazione e – quando va bene – illuse dalla media-education mainstream, che a sua volta mitizza l’autoregolazione, nella logica del consumo consapevole individuale e non della cittadinanza critica e collettiva.

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