Ranieri, Cuomo e Biagini propongono la seguente distinzione generale:

• Applicazioni per programmatori;
• Applicazioni per professionisti;
• Applicazioni per cittadini [probabilmente confusi con i consumatori].

Per quanto riguarda gli applicativi per l’istruzione, elencano:

• Sistemi di tutoraggio intelligenti;
• Strumenti [sic!] di valutazione automatica;
• Strumenti [sic!] di rilevamento della disattenzione;
• Strumenti [sic!] di personalizzazione dei percorsi di apprendimento;
• Sistemi di suggerimento di risorse educative;
• Strumenti [sic!] di learning analytics;
• Software per l’apprendimento dell’IA;
• Hardware per l’apprendimento dell’IA.