Marco Guastavigna

Lock-in

Meccanismo per cui gli utenti, una volta entrati in un sistema caratterizzato da formati proprietari e permessi di soggiorno digitali, non sono nelle condizioni di uscirne senza importanti riduzioni dell’operatività. Combinato con l’effetto moltiplicatorio della rete determina fidelizzazione ai mediatori informazionali dominanti e costituisce uno dei fattori del processo di costruzione di monopoli di fatto determinato dalla power law. Si colloca tra le ragioni per cui l’economia politica di rete si traduce in ricchezza soltanto ai livelli più alti di scala del capitalismo di piattaforma e per cui gli investimenti di marketing puntano alla conquista di posizioni oligopolistiche, sola garanzia di profitto.

Taddeo lo descrive così:

Il configurarsi di (…) [un] ecosistema (…) caratterizzato da grandi volumi di utenti, rende molto piú difficile per nuovi siti entrare nel mercato e competere con quelli già consolidati. Gli utenti sono sempre piú legati ai social mainstream, sia perché essi hanno ormai raggiunto posizioni di vantaggio competitivo enormi, essendo utilizzati dalla maggior parte dei propri conoscenti, sia perché sono diventati, attraverso l’uso pervasivo e a bassa intensità del cellulare, parte delle micropratiche di fruizione mediale quotidiana, sia, infine, perché l’accumulo a lungo termine di contenuti e dati personali rende molto difficile, se non impossibile, spostarsi su altri siti (G. Taddeo, “Social. L’industria delle relazioni”, Einaudi)

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Pubblicato da Marco Guastavigna

Posizionamento dell’autore Sono un ex insegnante in pensione, con pluridecennale esperienza di formazione del personale della scuola a proposito dell’impiego di dispositivi digitali. Mi definisco ricercatore inopportuno e libero dall’opportunismo, perché non faccio sconti a nessuno e perché la mia condizione anagrafica e socio-economica mi consente di non dover rispondere a una qualche struttura di potere relativa alla logistica della conoscenza, in particolare accademia ed enti analoghi. Ho una posizione politica radicale, fondata sull’ostinato riconoscimento delle ingiustizie e delle distruzioni implicate dal modello capitalistico e sulla caparbia convinzione che sia pertanto necessario (e sempre più urgente) collocarsi nell’area del conflitto esplicito con la situazione data, per modificarla profondamente. Affinché questa scelta possa aspirare ad avere dimensione collettiva, nel caso dell’istruzione e della scuola sono prioritarie da una parte la denuncia della colonizzazione messa in atto dall’oligopolio del capitalismo di piattaforma, che agisce in nome del valore economico, e dall’altra la ricerca di alleanze con tutti i soggetti che si pongano l’obiettivo di uno sviluppo umano equo, con particolare riferimento alla condivisione cooperativa e mutualistica della conoscenza.

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